為什么孩子上課能聽懂?dāng)?shù)學(xué)題但不會(huì)做？

　　數(shù)學(xué)這個(gè)科目，上課能聽懂，但是一到做題就不會(huì)。相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的情況。接下來，我以我多年數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)，來跟大家分析一下這種情況是怎么產(chǎn)生的，以及如何避免這種情況的發(fā)生。

　　首先，孩子說的上課聽懂了，他真的聽懂了嗎?我舉一個(gè)這樣的例子：家長(zhǎng)現(xiàn)在我給你一份菜譜，我給你說一遍這道菜怎么做，你再看一遍，你能把這道菜做出來嗎?我不行，我還得再看一看，或者再練一練。其實(shí)上課能聽懂，但是做不出來題，就是跟菜譜這個(gè)事是一回事。

　　孩子所說的上課能聽懂，他聽懂的是什么?是老師第一步、第二步、第三步、第四步這些個(gè)步驟，他聽懂了。老師說這些步驟我都能聽懂，他就潛意識(shí)以為我聽懂了。但是這不代表他會(huì)了，他只是對(duì)老師的思路進(jìn)行了一個(gè)認(rèn)可，肯定老師的步驟，但是他自己其實(shí)是并沒有什么思路的。

　　接下來，我們就要解決沒有思路這個(gè)核心問題。首先，第一步要檢查自己的知識(shí)點(diǎn)過不過關(guān)。什么叫知識(shí)點(diǎn)呢?就是書上給的最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和性質(zhì)。這一點(diǎn)是每個(gè)想學(xué)習(xí)的同學(xué)必須要掌握的，這個(gè)不掌握沒有辦法進(jìn)步。

　　如果基礎(chǔ)知識(shí)沒問題，剩下就是解題思路的問題了。怎么解決?也很簡(jiǎn)單，一張A4紙就可以搞定。具體怎么操作?把一道不會(huì)的題，上面是題干，下邊是答案，打印出來。用A4紙把答案遮住，第一步看看自己有沒有思路，能把第一步步驟寫出來。寫步驟的同時(shí)要把自己的怎么想的也給寫出來。寫完第一步之后，把A4紙往下挪一挪一行，看看跟答案能不能對(duì)上。以此往復(fù)，第一步、第二步、第三步直到解題結(jié)束。

　　這樣做的目的是什么呢?是加強(qiáng)答案和題干之間的聯(lián)系，能讓孩子更清楚的知道答案給出的已知條件是做什么用的。如此訓(xùn)練，在每天的做題中，你會(huì)得到你的問題。最快一周你就能看到效果，堅(jiān)持一個(gè)月，效果會(huì)非常明顯。堅(jiān)持一學(xué)期，你這個(gè)問題基本上就能突破了，解題思路大概率是沒問題了。