青春期性教育，父母該如何正確引導(dǎo)？

　　咱們說一個(gè)敏感的話題：青春期的孩子性教育。孩子一旦進(jìn)入青春期，他的身體變化所帶來的信息有時(shí)候不一定來自學(xué)校，也不一定來自于你，很可能是來自于網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)，甚至是歪門邪道。父母會(huì)覺得，等孩子大一點(diǎn)再說，那時(shí)候我們長大時(shí)候也不講這些，不也長大了嗎？

　　但時(shí)代變了。網(wǎng)絡(luò)的信息碎片化、低齡化，孩子身體比我們想象中其實(shí)更早熟，更早的開始變化。他獲得信息的渠道也多了，你不做教育，別人就會(huì)說。問題是，別人或者從其他地方得到信息，他不靠譜。當(dāng)我們中國人就羞于談性，怕孩子太早知道，怕引導(dǎo)不好�？墒悄阋�意識(shí)到，孩子在青春期需要的不是被壓制，現(xiàn)代社會(huì)需要是正向引導(dǎo)，因?yàn)樗�不缺信息的輸入了�?/p>

　　我們要告訴孩子，身體的變化是不羞恥的，那界限的意識(shí)是很重要的。尊重自己和別人的身體和變化，這是一種很好的能力。認(rèn)認(rèn)真真的推薦一套書，就是來自于中國著名的性教育專家方剛的《青春期男孩和女孩的性教育指南》。這是一本真正的站在孩子的視角，有非�？茖W(xué)的、用溫和的交流的方式，來伴隨孩子青春期成長的書。讓孩子自然的接受身體的變化、心里的情緒，異性的交往也要懂得保護(hù)自己，也要懂得尊重他人。因?yàn)楝F(xiàn)在的性騷擾、性侵犯、校園的欺凌其實(shí)是比原來多的多的，所以實(shí)際上需要一本很好的書讓他來了解這些好奇心，滿足于他對(duì)于生長的、對(duì)于身體的變化所帶來的很多的好奇，他需要知道這些情況。

　　而這套書是采取的叫做復(fù)權(quán)式的，或者叫溝通式的這樣的一個(gè)對(duì)話的一種方式。就是孩子提出了很多的問題，然后專家以朋友的角度跟孩子探討，并不是告訴他孩子這是對(duì)的、這是錯(cuò)的，這是應(yīng)該做的、這是不應(yīng)該做的，并不是這樣說教式的斬釘截鐵。而是根據(jù)一些問題，給孩子講科學(xué)的道理，給孩子講有些可能性，跟孩子進(jìn)行探索，引導(dǎo)孩子思考，是這樣的一種方式。

　　這套書無論媽媽還是有很多家長，看到孩子的反饋都很好。這套書還你給他放在床頭，他自己就能夠把這本書翻完的，因?yàn)樗�感覺都是同齡人面對(duì)的困惑，然后用交流的態(tài)度、對(duì)話的態(tài)度，來告訴孩子成長當(dāng)中的問題，非常必要也非常好的這樣的一套書。